El plan de maestría en educación se propone profundizar en temas específicos de las ciencias de la educación como sus teorías, la planeación educativa y sus estrategia, la gestión y administración de instituciones educativas, así como investigar sobre el fenómeno educativo desde el análisis, diseño y evaluación curricular, haciendo énfasis en el marco legal nacional y de esta forma desarrollar recursos humanos con capacidades destacadas para desempeñar en forma competente su quehacer profesional creando propuestas con sentido crítico y responsabilidad social que aporten mejoras en las instituciones en las que participan.

El aspirante a cursar la Maestría en Educación deberá poseer las siguientes características:

• Interés por el fenómeno educativo y la gestión de sus procesos y la docencia.

• Capacidad de análisis.

• Capacidad de síntesis.

• Capacidad de abstracción.

• Capacidad de expresión oral y escrita.

• Capacidad de comprensión de textos técnicos y especializados, redactados en inglés.

• Habilidad para la búsqueda e interpretación de información.

• Habilidad para el desarrollo de proyectos de investigación educativa.

• Habilidad para la integración y conducción de equipos de trabajo.

• Habilidad para el uso de tecnologías de la información y la comunicación.

• Habilidad para la transmisión de conocimientos.

• Interés por la producción, innovación y la aplicación del conocimiento.

Al egresar los maestros contarán con los siguientes:

CONOCIMIENTOS:

• Conoce principales teorías de la educación.

• Conoce las teorías filosóficas de la educación.

• Conoce estrategias de planeación educativa.

• Conoce aspectos esenciales de la didáctica.

• Conoce distintos modelos educativos.

• Conoce las principales corrientes de la psicología educativa.

• Conoce estructuras para la gestión educativa.

• Conoce teorías de grupos de aprendizaje. 

• Conoce metodología para el análisis, diseño y evaluación curricular.

• Conoce la legislación y su implicación en el fenómeno educativo.

• Conoce y aplica la metodología de la investigación en la educación.

• Conoce teorías de la administración aplicadas en la educación.

• Conoce modelos de innovación educativa.

• Conoce estructuras para la construcción de tesis. 

HABILIDADES:

• Aplica herramientas metodológicas para la planeación educativa.

• Aplica procesos educativos con apego a los lineamientos y leyes vigentes de la educación. 

• Genera, aplica y valora el desarrollo de programas y proyectos educativos.

• Actúa con responsabilidad en su quehacer profesional en el ámbito de la educación.

• Autogestión de su proyecto personal y profesional de ser y hacer en el campo de la educación.

DESTREZAS:

• Expone con destreza el manejo de   herramientas metodológicas en el campo de la educación.

• Manifiesta destreza en el diseño, aplicación y evaluación de diseños curriculares.

• Aplica con destreza lineamientos y leyes vigentes de la educación. 

• Manifiesta destreza en la aplicación de principios éticos y morales

• Manifiesta destreza en el saber, hacer y ser en el campo de la educación.

ACTITUDES:

• Actitud ética profesional en el desarrollo de su profesión.

• Ejerce su profesión de manera congruente, responsable y ética.

• Actúa con respecto y compromiso en solución de situaciones que requieren del pensamiento crítico y creativo.

• Actualización constante, logrando una mantenerse en un proceso formativo continuo.

• Manifiesta una actitud de atención y respeto con quienes interactúa.

• Presenta actitud de colaboración en su contexto de trabajo.

• Actúa con responsabilidad en su tarea profesional.

1er. Cuatrimestre

• Teorías contemporáneas de la educación

• Filosofía de la educación

• Planeación educativa

• Didáctica

 2º. Cuatrimestre

• Modelos educativos

• Psicología educativa

• Análisis curricular

• Legislación educativa

 3er. Cuatrimestre

• Gestión educativa

• Teorías de grupos de aprendizaje

• Diseño curricular

• Metodología de la investigación

4º. Cuatrimestre

• Administración de instituciones educativas

• Innovación educativa

• Evaluación curricular

• Seminario de tesis

• Tesis (trabajo de investigación).

• Informe de experiencia laboral (dos años en área educativa).